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你做到了！
而且做得比我想象得还要好。
你的画我一直留着，挂在办公室最醒目的位置。
因为每当我感到疲惫的时候，我就看看它，告诉自己：这就是我们坚持的意义。
未来，一定会有很多孩子因为你而变得勇敢。
你已经在发光了，阿木。
永远为你骄傲的，
林老师”
几天后，林晓薇飞往云南，实地考察当地的项目进展。
这次行程没有媒体跟随，只有团队核心成员和几位志愿者陪同。
在一座偏远山村小学里，她走进一间音乐教室，看到几个孩子正在用电子琴弹奏他们自己创作的旋律。
一位年长的乡村教师站在一旁，眼中满是欣慰。
“林老师，”
他走上前，“这些都是我们培训出来的第一批学生。
他们现在不仅会唱歌，还会写歌词，甚至尝试编曲。”
林晓薇听着他的话，看着孩子们自信的模样，心中涌起一股暖意。
她蹲下身，问其中一个女孩：“你写的歌叫什么名字？”
女孩腼腆一笑：“叫《风吹过山岗》。”
“可以唱给我听吗？”
女孩点点头，轻轻按下琴键，清脆的旋律缓缓流淌出来，歌声温柔而坚定：
“风吹过山岗
吹走了我心中的孤单
我在阳光下歌唱
梦想悄悄绽放
林老师说过
每个人都可以发光
于是我学会了歌唱
把希望带回家乡……”
林晓薇静静听着，泪水悄然滑落。
她轻轻抱住女孩，低声说：“谢谢你，是你让我的梦想实现了。”
那天晚上，林晓薇住在村子里的一间简陋宿舍里。
月光透过窗户洒进来，照亮了书桌上的笔记本。
她打开本子，写下：
“今晚，我又一次听见风的声音。
它从山岗吹来，带着孩子们的歌声，带着希望的力量。
我终于明白，真正的光芒不是聚光灯下的掌声，而是孩子们眼里的光。
愿这份光，永不熄灭。”
第二天清晨，她走出宿舍，看到孩子们已经在校门口等待。
他们手里拿着自制的画作和手工礼物，脸上洋溢着笑容。
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