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但是，如果只是呈现人类心灵深处的丑恶和痛苦，也是毫无裨益的。
因为这也只是一种渲泄，而无把痛苦转换为快乐的作用。
所以，心理学者必须要在诠释他人的痛苦中，保持自己的常态快乐。
但又不能把发现他人的痛苦当成一种“幸灾乐祸”
的病态快乐。
否则无异于“引火自焚”
。
因为此刻对他人“灾难”
的喜爱。
实质是对“灾难”
的培养。
等到以后“灾难”
降临到自己头上，则会是超常的痛苦。
这在前面的“恐艾”
问题中描述过。
上述这些，也不过是一些包含着些许价值的、“滥竽充数”
的口水罢。
现在，回到主题。
这个追赶的梦，其实就是在唤起他记忆的一种方式。
因为，在现实生活中，他确实有过这种被人追踪，然后又逃避追踪的经历。
那就是在他读书的时候，因为学校制度过于严厉，禁止学生外出。
所以，在唯一的有半天时间休息的星期天，他都会如时出现在校外的游戏厅里。
但是，当时的老师总会在这休息的半天中，走遍大街小巷的游戏厅，看是否有学生在玩游戏。
如若被抓到，则是召见家长的后果。
如果没有被抓到，他则会十分庆幸和得意，并以此为乐。
这其实就是一种很典型的“退行满足”
。
就像在前面说的那样——s男以读者为痛苦，以放假为快乐。
而要获得放假的快乐，前提是接受读书的痛苦。
他却意外事件而忘记了，最初抗拒读书时那种水平较高的的正常快乐。
这里说的“抗拒”
，不能简单地理解为“不读书”
。
而是一种正常水平地对“读书”
的抵抗力。
不会妥协到把“读书”
当成生命的全部。
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