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小孩儿接着道，“还有太阳能和风能，以及……核动力！”
“如果你能造出安全可靠且可控制的核动力汽车，请一定要写信告诉我，烧给我也行。”
老头儿笑着给萩原研二提供了一些发电相关的书籍目录，请走了想要创造跨时代科技的小朋友。
针对小孩子的比赛，奖励自然也只是针对小孩子的。
获胜者有权使用约翰逊先生在日本的工作室兼研究所，一整个暑假。
其中做出点儿成绩的小朋友还被推荐给他在日本的好友，从小就能获得世界级发明家的人脉，可能才是这场比赛最大的收获。
比起只有一句话的点拨和一两个月的使用权限更有意义，且效用更为久远。
萩原研二说是想要研究自己的车，其实一转身就又继续当他的小学生，只把发明家先生给的书目当做课余读物，在与男孩子们谈天的时候多了一点儿值得谈论的话题。
考虑到这个阶段与他谈天说地的男孩们大都是小学一年级的小朋友，这方面的话题往往只在某某赛车特别帅气这点之后就断了下文。
松田阵平则把被推荐书目当做了课上读物，完全放弃了听课，在上课时间就阅读了起来。
事实上，他本来也不听课，只是那时候看的书五花八门，现在有了明确的目标，完全照着书目看。
老师也找他聊过几次，小孩儿最初几次还“乖巧”
地表面愿意改正，实际我行我素。
到后面连表面应承都没了，直接说明自己考试不会不合格，现在就急着要看发明用的书，很急，非常急。
“请老师尊重我的选择。”
小孩儿义正辞严地说道，转身离开了办公室。
气懵了的老师看着空荡荡的办公室，努力与自己和解。
姑且不说松田阵平怎么把几课老师都气得够呛，他的成绩还就名列前茅。
不装了，他摊牌了①，他就是那么强。
正当两人学习得风生水起的时候，收到了诸伏景光的来信。
按照原来的轨迹，萩原研二曾经在高中时期搬过一次家。
因为家里的汽修厂倒闭，他们家房产作为银行抵押也被扣留，不得不搬去租金比较低的公寓楼中。
他前世上警校的时候，住址就填的那个公寓楼。
而松田阵平一直没有搬过家，哪怕他的父亲被诬陷成杀人犯且流言满天飞的时候，都没有想着换个地址重头再来。
所以他在警校时期填写的就是他现在的住址。
他们在警校培训不过半年时间，交资料的时候经由班长伊达航之手，如果说看到了某人的家庭住址也并非没有可能。
诸伏景光也许就是从那时的住址入手给他们发的信息也说不定。
毕竟只有松田阵平收到了信而萩原研二没有收到，这在两人与对方关系都还不错的情况下是非常少见的情形。
他们约定了见面的地址，在一个双休日见了面。
诸伏景光不是一个人来的，他带着降谷零，说伊达航远在北海道不适合过来，对方记忆不太完全，不过好歹已经联络上了他。
降谷零没有过去的记忆，但和松田阵平呛声的行为仿佛刻进了DNA里，两个人互相看不对眼的世界延续至今。
诸伏景光拿出了委托书，希望松田阵平和萩原研二能帮他造些工具。
他打算在小学一年级就开始他未尽的公安事业。
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